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無人車試乘之使用行為意圖探討—以整合型科技接受模式觀點……01-22
應用化學學習策略評量工科學生演算與概念的理解能力……23-44
探索科技教材融入中學科學教學之優勢與困境—以單晶片酸鹼指示計教材開發為例……45-64
結合學習診斷系統之翻轉教室教學策略對學生學習軟體工程之影響……65-90
核心能力素養之潛在動態因素模式探析……91-114==============================================================================
發行單位：國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系

總 編 輯：林坤誼  國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授兼系主任

編輯委員：

游光昭   國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授

蕭顯勝   國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系研究講座教授

張基成   國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授

張玉山   國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系優聘教授

李隆盛   中臺科技大學校長

曾國鴻   美和科技大學經營管理研究所講座教授

蕭錫錡   正修科技大學企業管理系講座教授

羅希哲   國立屏東科技大學技術及職業教育研究所教授

黃悅民   國立成功大學工程科學系特聘教授